Projeto: BANCO MORIM

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Comunicação, Interação e respeito;

Aplicação de números inteiros e racionais;

Porcentagens;

 

 

- Apresentar atitudes de organização, respeito e socialização, dentro e fora da sala de aula;

- Construir atitudes de respeito e partilha de conceitos apreendidos;.

Identificar a partir das atividades realizadas os conceitos atribuídos ao conteúdo, bem como a importância de sua aplicação no cotidiano;

- Caracterizar o conjunto dos números inteiros e racionais, representação, leitura e aplicação;

- Conceituar dentro das atividades executadas pela professora os principais elementos voltados a matemática financeira (Débitos, créditos, emprestimo, poupança) bem como a resolução de operações envolvendo os números inteiros e racionais e suas propriedades;

- Efetuar cálculos envolvendo as propriedades de operações com números inteiros e racionais, de acordo com a necessidade das atividades propostas ; 

- Fazer análise crítica de seu comportamento e seus colegas, priorizando a necessidade de disciplina, organização e interesse para que a sua aprendizagem seja efetiva; 

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A importância deste projeto está voltada à preocupação com a indisciplinas existentes dentro da sala de aula, causando tumultuo, conversas  paralelas e a falta de atenção do aluno, o que  prejudica a sua capacidade de  assimilação de conceitos e desenvolvimento dos mesmos em suas aplicações;

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Portanto, através das atividades de Débitos e créditos, como meio de bonificação positiva ou negativa, ter-se-á uma metodologia dinâmica e atrativa que fará do aluno o participante ativo do processo de ensino aprendizagem;

 

O projeto terá inicio em meados desse primeiro bimestre, onde a professora simulará  uma abertura de conta bancária, para os alunos de 8º e 9º anos, usando o programa excel,   com a finalidade e atribuir pontuação/bonificação (débitos e créditos), a medida que os alunos executem ou não os seguintes quesitos:

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* Falar palavrão, ficar andando pela sala de aula causando tumúlto, Discutir com os colegas e não respeitar as normas da escola, tais quais, uso de bonés, tolcas,  balas, chicletes e/ou trazer celular para sala, dentre outros, ficar saindo da sala de aula sem necessidade.  Para tais quisito os alunos serão penalisados com débitos  de sua conta, sendo descontado de seu saldo inicial pequenas quantidades de  Morim

( Nome fictício à moeda do sistema monetário);

* A realização de todas as atividades propostas em sala, tendo os vistos; a entrega de trabalhos escritos na data de entrega, a realização dos instrumentos de trabalho nas datas previstas, serão bonificados/pontuados com o crédito de pequenas quantidades de Morim ao saldo do aluno;

*O aluno que apresentar saldo negativo, ficando devendo ao banco poderá fazer empréstimo com o aluno que ainda tem saldo positivo, mas deverá reembolsar o colega dentro do bimestre realizando atividades de ganha de créditos;

* O aluno que apresentar saldo positivo e não necessitar de usar sua bonificação/pontuação por ter atingido nota máxima na soma dos instrumentos avaliativos bimestrais poderá deixa seu saldo em poupança para ser utilizado no proximo bimestre, porém o deposito incial feito pela professora será reduzido em 70%;

* Ao final de cada bimestre, após o fechamento das notas bimetrais, as contas serão abertas em slides para turma, e os alunos realizarão as devidas operações, para verificação de seu saldo, e análise do movimento bancário;

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Obs.: Este projeto será realizado de forma interdisciplinar, atendendo o interesse de demais professores de diferentes áreas, mas estará sob responsabilidade da professora de matemática sipervisora e dos pibidianos.

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* Conta fictícia no programa excel;

* Caderno de anotações de sala, sob responsabilidade da professora e pibidianos;

* Extratos bancaros fictícios para monitoramento de conta;